当下有些学校开运动会过分追求“仪式感”。据报载，有些学校开运动会的入场仪式，威亚、和平鸽、“神州飞船”、无人机等各式各样的道具都被带入了运动场。随着运动会规格日渐提升，单一个班级开幕式入场，花费就轻松上千，甚至过万。

运动会的入场式过分追求形式，如此铺张浪费，当然有失妥当。但如果开运动会，走另个极端——省略了“开幕式”，缺少了“仪式感”，也是很不妥的。

据笔者了解，近几年来，有些学校，开运动往往“直奔主题”。开运动会当日，各代表队来到运动场后，直接进入检录、比赛程序。什么入场式、升国旗、团体操表演等程序全被省略了。没有了“仪式感”的运动会，缺少了运动会的味道，还叫运动会吗？至少是一个残缺的运动会。

(资料图片仅供参考)

学校为什么这样开运动会呢？首先，学校开运动的目的很明确，就是为了给各班的运动水平排名，进而选拔队员参加上一级运动会。只要能给班级排出名次来、把运动员选出来，怎么简单怎么开。其次，认为这样开运动会省时、省力、省资金。如果运动会加上“开幕式”，提前就得彩排；若有团体操表演，就得拿出时间排练。那多耽误孩子学习呀！再者，还认为要设团体操表演，就要涉及服装、道具等问题，解决这些问题是一笔不小的投资呢。

学校如此质量观真是太狭隘了，难道学生走个入场式、参加团体操表演就不是学习了？学习并不是都在课堂上，学习的内容更不仅是文化知识。学生参与运动会开幕式活动，体验快乐、展示活力、增长见识等也是学习。教学质量，不只体现在分数上。学生的快乐、阳光、见识等同样是教学质量。

不错，学校的资金有限，每项投资是得精打细算，争取好钢都用在刀刃上。其实，在开运动会上投点资，让运动会有适当的仪式感，这钱就是用在了刀刃上，这样的投资是有价值的。学校乱花钱，是办学的大忌；如果本该投资时，死“抠门”也当力戒！

学校一年一度的运动会，是学校的大事、盛事。这是学校展示形象、提高士气、凝聚力量、实施素质教育的良好契机，这是学生展示特长、锻炼意志、激发斗志、增进友谊、培养荣誉感的绝佳平台。

我很怀念刚毕业时，新入职的学校——回民小学开运动会的情形。学校的规模虽然不算小，有七八百人，但校园空间太逼仄，连个操场也没有，上体育课得去对门中学的操场，开运动会得走出两公里，上县体育场。但这艰苦的条件并没影响学校开体育课，更没影响学校举行一年一度运动会。每年的运动会都开得有模有样，那样的开幕式现在看起来似乎有点“土”，但绝对充满了仪式感。

在开幕式中，大型运动会该有的程序，如入场式、升国旗、裁判员宣誓、运动员宣誓、团体操表演等一个都不能少。入场式由若干个方队组成，如运动会会徽方阵、国旗方阵、鼓号队方阵、彩旗方阵、花环方阵、气球方阵、运动员方阵、裁判员方阵等。入场完有团体操表演，如腰鼓队演奏、韵律操表演、花样跳绳展示等。开始比赛了，各班的“笔杆子”还成立了本班的宣传报道小组，积极向广播室投稿，给运动员加油鼓劲，向大会服务人员表达谢意。运动会从始至终洋溢着热烈的气氛。

学校的运动会不仅是运动员的运动会，也是每一个学生的运动会。运动技能高的，在赛场上一展雄姿；表演素质好的，在团体操表演中大显身手；语言文字驾驭熟的，在宣传报道中贡献力量……运动会中，每个同学都有锻炼、展示的机会。这样的运动会，在学生的记忆里是一道永远也抹不去的彩虹。

运动会的“仪式感”是不可或缺的。开幕式简约、精彩、热烈，比赛中拼搏、团结、公平，应是运动会应有的要义！运动会应是学校的校本课程。学校要从课程的高度设计一年一度的运动会。运动会不能只追求形式，但也不能只追求功利，搞得太粗糙。