南都讯 记者杨晓彤 通讯员穗教宣 为了让更多人深入了解广州教育的发展与变化，2月21日，新时代广州“师·说”活动第一季第三场“爱与专业”启动，该活动由广州市教育局主办，广东省中小学校长联合会及广州市教研院联合承办。

在演讲现场，七位来自不同学校、不同学科的教师从个人教育和专业成长出发，用师生间朴实动人的故事描绘老师的专业形象，诠释教师的执着、信念与教育使命。

广州“师·说”活动第一季第三场“爱与专业”启动，演讲老师合影留念。/主办方供图

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用爱与专业在教育一线深耕

广州市教育局市管一级调研员赵琼飞在开幕致辞中说道：“教师强则教育强，‘师·说’系列活动以爱为主题出发，因为爱是教育最温暖的底色。”赵琼飞表示，涵养师德是立德树人的基础性工程，关乎学生成长成才，关乎教育改革发展。“师·说”活动是广州市加强师德师风建设的创新举措，通过专业叙事方式系统塑造广州优秀教师形象，展示广州优秀教师平凡又出色的教育风采。

在“领航人”演讲中，华南师范大学教师教育学部常务副部长王红表示，近期火遍全网的ChatGPT给教育界带来了巨大的挑战，她认为，师德正是教师最硬核、最无法被技术取代的专业底气。

在演讲台上，七位来自不同学校、不同学科的教师，讲述他们坚守在教育一线的故事。

“流水的高三，铁打的邵老师。”来自广州市第七中学的语文老师邵长思已从教34年，其中有21年坚守在高三毕业班。邵长思所带的每一届学生性格各异，因此面对的教育问题也年年有不同。通过和学生交流爱读的书籍，邵长思搭建起与学生沟通的桥梁。

广州市天河区汇景实验学校音乐教师江玉澜持续奔走在“以美育人”的路上。她认为，教育没有“副科”一说，音乐是专业性更强的科学，充满爱的音乐课能直抵学生心灵。

广州市第九十七中学教师林黎华的思政课堂，打破了大家对传统思政课枯燥无味的认识。她用大量贴近学生生活的情境和问题设计，重组教材资源，让学生领略思政课堂的魅力。

七位教师代表讲述师生间的动人故事。/主办方供图

“小足球，大梦想。”体育老师徐剑平是广州市玉岩中学足球队从无到有的推动者和见证者。在他的带领下，玉岩中学校足球队的成绩节节攀升，多次获广州市各项比赛冠军，而他也将继续托举起更多学生的体育梦想。

广州暨大港澳子弟学校总校长郑景亮用粤语讲述了他在湾区教育融合过程中的探索。他从香港来到广州，带着“每个孩子皆可成才”的信念，凝聚学校教学团队的智慧，用爱带来专业的教学。

36年来，广州市实验外语学校叶和丽扎根民办教育，把三尺讲台作为自己的第一根据地。她深知，教师不应该只是带领孩子们学会考试，而是要承担起教育育人的责任，为学生的人生打底。

“湾区那么大，我想去看看。”为了追求理想中的教育，方泉放下在老家16年的奋斗所得，来到广州市南沙湾区实验学校。方泉是学生口中亲切的“白水爸爸”，他从“适合的教育”出发，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生能接受符合个人成长需要的教育。

“师·说”活动成为教师发展的文化标志

活动最后，江苏省教科院研究员、国家督学成尚荣和华东师范大学教育学部教授、教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉对本场教师演讲进行了点评。

新时代广州“师·说”活动对师德师风建设的价值和意义是什么？成尚荣表示，爱不能停留在口头，而要落实在教书育人过程中，落实在学科知识学习中，而专业则是用知识塑造学生的灵魂。“广州市已形成‘爱的教育’系列品牌活动，形成师德师风建设体系，值得各地教育界借鉴学习。”成尚荣说。

华东师范大学教育学部教授刘莉莉对教师代表的演讲进行评价。/杨晓彤 摄

“老师们讲述的都是最平凡的师生故事，但正是这样的故事才是最美好的。”刘莉莉评价道，七位老师通过讲述独一无二的师生故事，深刻反映出教师的爱与专业如何相生、相依、相伴。在她看来，“师·说”活动已成为广州教师成长发展的文化标志，陪伴着老师们在教育道路上持续前进。

本次活动还特别应用了前沿信息技术进行全程传播，安排《师·说》元宇宙直播会议，并在活动会场专门设置了元宇宙体验区。