潮新闻客户端 记者 盛伟 通讯员 占振华

8月22日，衢州常山县实验小学语文老师汪晶正带着学生参加县新华书店组织的纽扣画实践活动。2个小时的手工制作，学生在汪老师的全程陪同下享受手把手现场授课。

暑假期间，常山县实验小学语文老师汪晶把三名学生带到自己身边陪玩陪学20多天。这几天，这件暖心小事儿感动了常山的朋友圈。

(资料图片)

暑期家访中，汪老师了解到小黄同学的家长因长期出差在外，小孩托付给爷爷照顾。白天爷爷要上班，家里就剩下他一人。

“孩子一个人在家，中午吃饭怎么办？安全保障怎么办？孩子的学业谁来看管……”汪老师坦言，“在心里不自觉打了几个问号”。

打开家访记录本，在小黄同学的名字前标上了一个三角形。在走访到小航、小新两兄弟家的时候，孩子母亲的脸上写着烦恼，孩子因为抽动症刚从杭州就医回来，平日里为了生计，很少有时间陪护这两个孩子，除了吃饭时间来店里，其余时间就窝在家玩手机游戏……汪老师再一次在家访记录本上做了标注。

家访结束后，汪老师决定暑期照顾这三名特殊的学生。

当晚，汪老师就和3名特殊学生及他们的家长进行沟通。第二天早上，她开启了二十多天如一日的爱心陪护工作。

每天上午8点多，汪老师都会出现在三位学生家门口。在陪护的这段日子里，汪老师不仅指导他们完成暑期作业，陪他们阅读，中途还陪他们打羽毛球等进行户外锻炼。为了培养小航、小新的注意力，她还专门从网上买来舒尔特方格训练、立体迷宫、魔方积木等益智游戏，有时还带着他们给学校的劳动基地的植物浇水、除草。

“谢谢汪老师暑假里这么用心陪伴我的孩子，能遇到汪老师真的很幸运，作为家长我真的很感谢。”小航外婆感动地说。

“特殊情况的孩子是我们班级中一群需要更多关爱和帮助的群体，他们面临的困难可能比一般学生多，在他们需要帮助的时候，用心去包容、呵护，耐心的引导，也可以指引他们找到努力的方向，创造一片充满希望的未来。”汪老师说。

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