1、在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。

(资料图片仅供参考)

2、物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和小芝麻饼吃”成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。

3、平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。

4、但是父母都是心地善良的好人。

5、在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子。

6、桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。

7、桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。

8、桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。

9、从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。

10、但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。

11、从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。

12、但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。

13、之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非常好，他的心里充满了感动与感激。

14、这就是作者给我们展示的一个性格丰满的小男孩。

15、桑桑的生活环境、经历、教养、心里素质等都影响了他独特个性的形成。

16、父母的正直、善良、宽厚，乡村淳朴的民风是桑桑这一人物性格形成的主要原因。

17、 拓展资料：《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。

18、作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。

19、这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

20、《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。

21、当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。

22、作者以优美的文笔，描写出已经离我们远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活。

23、《草房子》中，花了大量的笔墨来描写蒋一轮与白雀的美好恋情。

24、他们之间的爱情是以浪漫与温馨为开端的。

25、蒋一轮是油麻地小学的老师，长得好，笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得好……在桑桑眼里是一个完美无缺的人。

26、白雀是被蒋一轮悠长的笛声打动的。

27、白雀是油麻地的美人。

28、白雀在田野上走总会把很多目光吸引过去。

29、她就那么不显山不露水地走，在人们的眼里，却有说不明白的耐看。

30、她往那儿一站，像棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然很耐看。

31、有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。

32、正是《红菱船》这出小戏将蒋一轮与白雀紧密地联系到了一起。

33、于是便有了荷塘边草地上那动人的一幕。

34、微风翻卷着荷叶，微微绽放的荷花立在月色下。

35、帅气的蒋一轮用迷人的姿势倚在柳树上，奏出悠扬的笛音。

36、白雀在朦胧的月光笼罩下，动作格外的柔和。

37、这一切如梦如幻，正有如两人之间的恋情。

38、但这些充满诗情画意的爱情在生活的压力与诱惑面前，却显现那么脆弱与无奈。

39、白雀对蒋一轮的情感发生动摇，是和她的生活中出现了谷苇———这个从世俗观念看比小学教员似乎更为有权有势的镇上文书分不开的；就这样生活的现实与琐碎构成了爱情途中最大的障碍。

40、《草房子》里一直回荡着“悲悯”的情怀。

41、比如温幼菊长期与药罐为伴；桑桑得了绝症，只是到了最后的时刻才复生；秦大奶奶既寡且独；邱二爷无后代，住房被淹没，又得绝症死去，杜小康家遭破产，纸月不知生父为谁，孤苦伶仃地与奶奶为伴，最后不知道下落……这些情节有一种沉重的东西，会压在读者心头，也许这正是这部作品的魅力所在。

42、《草房子》描绘了一幅人与自然和谐共生的美丽画面。

43、首先扑面而来的是优美的田园风光。

44、这里有水网密布，垣篱交错的江南水乡油麻地，有掩映在红色枫树中的金色茅草房，有开满百合花的大峡谷。

45、通过风景描写营造了一个个具有梦幻感的和谐的美丽家园。

46、乡野的纯美与宁静，散落在油麻地竹丛与夕阳下的那片金色的草房子，微风吹动艾叶哗啦哗啦的翻卷声，清风吹拂荷花飘散在空中的清香……这一切都充满了无尽的情趣与诗意。

47、“草房子不是用一般的稻草或麦秸盖成的，而是用从三百里外的海滩上打来的茅草盖的。

48、那些生长在海滩上的茅草受着海风的吹拂与毫无遮掩的阳光的曝晒，一根一根的都长得很有韧性。

49、”“油麻地小学的十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。

50、它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。

51、在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。

52、这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子。

53、这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。

54、而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

55、油麻地的草房子美得精致、美得纯粹。

56、”桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。

57、桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。

58、他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。

59、他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。

60、他淘气又善良，鲁莽也细腻。

61、当他得了一种怪病而面临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。

62、他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人：他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情；他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱。

63、纸月跟随父亲远走他乡，留给他的亲手刺绣的红莲书包。

64、桑桑没有死，这种团圆式的结局并没有损坏精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一种对生命的敬重和眷恋，对世间真情的渴望与珍惜。

65、在油麻地，桑桑算得上是个幸福的孩子，父亲是校长，妈妈是普通农民，还有个可爱的妹妹，一家四口就住在学校。

66、物质生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺砚台，也有钱买糖块和小芝麻饼吃”成绩也不错，尤其是作文，常常被老师拿来读。

67、平时父亲忙也很少管束桑桑，母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂，从而造就了桑桑叛逆的性格。

68、但是父母都是心地善良的好人。

69、在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子。

70、桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄……桑桑的这些举动让人忍俊不禁，这恰恰是他的可爱之处。

71、桑桑勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。

72、桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他会非常伤心。

73、从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象，但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象，我们还看到了他性格的另一方面：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他会生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。

74、但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”。

75、从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心。

76、但当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。

77、之所以会这样，是因为桑桑周围的环境变了，人们都对他非常好，他的心里充满了感动与感激。

78、这就是作者给我们展示的一个性格丰满的小男孩。

79、桑桑的生活环境、经历、教养、心里素质等都影响了他独特个性的形成。

80、父母的正直、善良、宽厚，乡村淳朴的民风是桑桑这一人物性格形成的主要原因。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。